Sinnelagsetik förekommer frekvent i etikundervisningen inom religionsämnet på gymnasiet, men begreppet är nästan okänt i universitetsundervisning inom etik. Här granskas varifrån termen kommer, vad den har betytt historiskt samt vad den betyder i nutida gymnasieundervisning. Slutsatsen blir att undervisningen om sinnelagsetik i gymnasiet är tvivelaktig och bör utgå.
QC 20231201