Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Embedding formative assessment in practical work: Encouraging discussion and peer support
KTH, Skolan för teknikvetenskaplig kommunikation och lärande (ECE), Lärande. (Teknikdidaktik)ORCID-id: 0000-0002-8889-2562
2017 (engelsk)Inngår i: Education in Chemistry, ISSN 0013-1350Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm)) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
London, UK: Royal Society of Chemistry, 2017.
Emneord [en]
assessment, chemistry education, practical work, stem education, formative assessment, peer support
Emneord [sv]
kemiundervisning, bedömning, formativ bedömning, laborativt arbete, kemididaktik
HSV kategori
Forskningsprogram
Teknikvetenskapens lärande och kommunikation
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kth:diva-214622OAI: oai:DiVA.org:kth-214622DiVA, id: diva2:1142152
Merknad

QC 20170925

Tilgjengelig fra: 2017-09-18 Laget: 2017-09-18 Sist oppdatert: 2017-09-25bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Andre lenker

Published version

Personposter BETA

Hartell, Eva

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Hartell, Eva
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 96 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf