Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hydrogen fuel cells for the development of a sustainable society: A case study on opinions and pedagogics regarding hydrogen fuel cells in Sandviken
KTH, Skolan för teknikvetenskaplig kommunikation och lärande (ECE).
2017 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Vätebaserade bränsleceller för utveckling mot ett hållbart samhälle (Svenska)
Abstract [en]

Last couple of years’ vehicles propelled by electricity generated from a hydrogen fuel cell has

emerged as an alternative to the fossil fuel vehicles, so that the greenhouse gas emissions

causing climate change can decrease. In Sandviken, a collaboration between the municipality,

Sandvik AB and AGA has resulted in a hydrogen refuelling station, only the fourth in

Sweden. As the knowledge and awareness of hydrogen fuel cells is unknown Sandvik AB

wants to investigate what the general opinion and knowledge is but more importantly, how

can pedagogical theories be used to increase awareness and knowledge.

The purpose of this thesis is therefore to examine what the population of Sandviken think of a

development of a hydrogen society as well as climate change and the concept of sustainable

development. Based on the found status of knowledge and awareness in these issues a couple

of tools and actions are suggested on how to increase general knowledge and awareness,

applicable both for schools and organisations outside school.

The method used to fulfil the purpose was a survey that was sent out to people employed at

Sandviken municipality and Sandvik AB. The survey results were analysed to see which

factors correlate with a likelihood to support a hydrogen society development. That is used to

see what approach to use when educating people about hydrogen and sustainable

development.

The results show that people in Sandviken were very positive about the hydrogen refuelling

station, and the level of knowledge people had did not significantly affect how much support

they showed. However, the people’s support for a hydrogen development is greatly affected

by the fact that a refuelling station has been built. Therefore, the result that the level of

hydrogen knowledge seems irrelevant should not be taken as a general fact true for all

societies.

When educating people about hydrogen one should put emphasis on raising awareness and

knowledge in sustainable development and climate change, since that has a positive effect on

the likelihood to support a hydrogen development. This could be done via a, in this report

constructed, SSI case (socio-scientific issues) that can be adjusted to fit environments and

occasions outside school.

Abstract [sv]

De senaste åren har bilar framdrivna av elektricitet producerad av vätgasbränsleceller blivit ett

alternativ till bilarna som drivs av fossila bränslen, så att växthusgasutsläppen som orsakar

klimatförändringen kan minskas. I Sandviken har ett samarbete som involverar Sandvikens

kommun, Sandvik AB och AGA resulterat i en tankstation för vätgas, endast den fjärde i

Sverige. Eftersom kunskapsnivån och medvetenheten om vätgasbränsleceller är okänd vill

Sandvik AB undersöka vad den generella åsikten och kunskapen om detta är men kanske

ännu viktigare, hur man kan använda pedagogik-teorier för att öka kunskap och medvetenhet.

Syftet med det här arbetet är därför att studera vad invånarna i Sandviken tycker om en

utveckling av ett vätgassamhälle, liksom klimatförändring och konceptet hållbar utveckling.

Baserat på den nuvarande statusen på kunskap och medvetenhet inom dessa ämnen kommer

rapporten att föreslå ett antal verktyg och åtgärder som kan användas för att öka kunskap och

medvetenhet, tillämpbara både i skolan och i organisationer utanför skolan.

För att uppfylla det här syftet så skickades en enkät ut till anställda på Sandvikens kommun

och Sandvik AB. Enkätresultaten analyserades för att utforska vilka faktorer som korrelerar

med en sannolikhet att stödja en utveckling av ett vätgassamhälle, något som kan användas

som en utgångspunkt när man utbildar människor om detta.

Resultaten visar att människor i Sandviken var mycket positiva till vätgastankstationen och att

nivån av kunskap om vätgas de har inte direkt påverkade hur mycket stöd de visade. Dock kan

det faktum att en tankstation har byggts påverka hur mycket stöd vätgas har. Att

kunskapsnivån om vätgas skulle vara irrelevant ska därför inte ses som ett generellt resultat

applicerbart på alla samhällen. När man vill utbilda människor om vätgas så bör tonvikt

läggas på att öka kunskap och medvetenhet för hållbar utveckling och klimatförändringen,

eftersom dessa faktorer visade sig ge en positiv effekt på sannolikheten att stödja en

utveckling av ett vätgassamhälle. Det kan göras genom att använda det SNI-fall

(samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll) som finns beskrivet i rapporten och som kan

justeras för att passa miljöer och tillfällen utanför skolan

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 65
Serie
TRITA-ECE-EX ; 2017:03
Nationell ämneskategori
Lärande Kemi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kth:diva-206149OAI: oai:DiVA.org:kth-206149DiVA, id: diva2:1091571
Externt samarbete
Stockholms universitet; Sandvik Materials Technology
Ämne / kurs
Kemivetenskap
Utbildningsprogram
Civilingenjörsexamen - Civilingenjör och lärare
Presentation
2017-02-17, 00:00
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-04-27 Skapad: 2017-04-27 Senast uppdaterad: 2017-04-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1158 kB)354 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1158 kBChecksumma SHA-512
8fd9128d83cf6db532360511232aaaa9814cbc6168d23345d9272765ce17705502e60517cc142a33ecccc68c36a4772e15dd09aaab7fa0bdde09958455554272
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Skolan för teknikvetenskaplig kommunikation och lärande (ECE)
LärandeKemi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 354 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 962 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf