Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Smart interactions for the quantified self
KTH, Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS), Medieteknik och interaktionsdesign, MID.ORCID-id: 0000-0002-8276-4471
KTH, Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS), Medieteknik och interaktionsdesign, MID.ORCID-id: 0000-0001-6457-5231
2018 (Engelska)Ingår i: Challenges and Solutions in Smart Learning: Proceeding of 2018 International Conference on Smart Learning Environments, Beijing, China, Springer International Publishing , 2018, s. 67-72Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

The Quantified Self is a movement for collecting personal data with the goal of providing possibilities for new insights through reflecting on own relevant data, with applications in areas such as physical exercise, food, and health. When collecting personal data, difficulties may arise, such as information from different sources which cannot easily be combined, closed access to information sources, inflexible tooling for producing desired quantifications, varying precision of data used for producing quantifications, and a lack of control over data sharing for supporting relevant comparisons with others. In this paper, we introduce the concept of smart interactions, backed by linked data, as a means of introducing the QS through smart and personal learning environments, both for reducing the associated difficulties and further empowering the QS.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer International Publishing , 2018. s. 67-72
Serie
Lecture Notes in Educational Technology, ISSN 2196-4963
Nyckelord [en]
Linked data, Personal learning environments, Quantified self, Smart interactions, Smart learning environments
Nationell ämneskategori
Medieteknik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kth:diva-224845DOI: 10.1007/978-981-10-8743-1_10Scopus ID: 2-s2.0-85043759933OAI: oai:DiVA.org:kth-224845DiVA, id: diva2:1193515
Forskningsfinansiär
Energimyndigheten
Anmärkning

QC 20180327

Tillgänglig från: 2018-03-27 Skapad: 2018-03-27 Senast uppdaterad: 2018-03-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Isaksson, ErikHedin, Björn

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Isaksson, ErikHedin, Björn
Av organisationen
Medieteknik och interaktionsdesign, MID
Medieteknik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 28 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf