Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Integrated Curriculum Design
KTH, Skolan för teknikvetenskaplig kommunikation och lärande (ECE), Avdelningen för bibliotek, språk och ARC, Learning Lab IKT.ORCID-id: 0000-0001-8664-6854
Linköping University.
KTH, Skolan för teknikvetenskap (SCI), Hållfasthetslära (Inst.).
2007 (Engelska)Ingår i: Rethinking Engineering Education: The CDIO Approach / [ed] Crawley, E.F., Malmqvist, J., Östlund, S., & Brodeur, D.R., Springer, 2007Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer, 2007.
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Teknik och lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kth:diva-229919ISBN: 978-0-387-38290-6 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:kth-229919DiVA, id: diva2:1215346
Anmärkning

QC 20180611

Tillgänglig från: 2018-06-08 Skapad: 2018-06-08 Senast uppdaterad: 2019-11-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Edström, KristinaÖstlund, Sören
Av organisationen
Learning Lab IKTHållfasthetslära (Inst.)
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 345 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf