Forskning med hjälp av mikroskopi har med tiden ställt mer
specialicerade krav på utrustning som används. Utrustningen
har blivit mer bättre men samtidigt också dyrare. En
hög kostnad innebär att avancerad mikroskopi inte kan användas
som ett utbildningsverktyg inom grundutbildning.
Dagens studenter tvingas på så sätt förberedas för framtidens
forskning genom att använda gårdagens utrustning.
I detta arbete visar vi hur virtuell mikroskopi kan användas
för utbildning och forskning. Virtuell mikroskopi kan
användas som komplement, eller möjligtvis ersättning, för
befintlig undervisning. Vi har demonstrerat detta genom
att utveckla en pilotapplikation som simulerar de två metoderna
FLIP och FRAP. Applikationen har utvärderats
med hjälp av erfarna mikroskopianvändare på
som har kommit med åsikter och förslag. Det har
visat sig att virtuell mikroskopi kan användas i flera olika
syften. Som ett pedagogiskt verktyg kan det användas som
ett träningsredskap både för mikroskophandhavande och
för att lära sig plattformen Endrov. För att utveckla en
tillfredsställande simulation av ett prov, så väl som abberationer
i det optiska systemet, är det viktigt att skapa en
god balans mellan ett trovärdigt visuellt uppträdande och
en hög nivå av interaktion med systemet. Därav nödvändigheten
att implementera optimerade algoritmer. Särskilt
diffusionen av proteiner i en cell kräver beräkningskraft.
”Ni har övertygat mig om användbarheten med
detta virtuella mikroskop. Jag hoppas att det
kommer att användas i utbildningssyfte.”
Kommentar från deltagare
i mikroskopienkät
Karolinska
institutet
2010.