Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Exploring the capability of evaluating technical solutions: a collaborative study into the primary technology classroom
KTH, Skolan för teknikvetenskaplig kommunikation och lärande (ECE), Lärande, Teknikdidaktik. (Teknikdidaktik)ORCID-id: 0000-0002-5477-7048
2014 (Engelska)Ingår i: International journal of technology and design education, ISSN 0957-7572, E-ISSN 1573-1804, Vol. 24, nr 1, s. 1-18Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Within the field of technology education, evaluating technical solutions is considered as an important topic. Research indicates that pupils have difficulties in evaluating technical solutions in terms of fitness for purpose, i.e. how effective a technical solution supports its intended function. By using the learning study, which is an iterative and collaborative research approach, the study explores the capability to evaluate technical solutions in terms of fitness for purpose, what it takes to know it and how to best enhance its learning in the primary technology classroom. Audio and video recorded interviews, teachers' meetings and lessons are the base data for the study. A contribution of the study is the understanding of this specific knowing, and what is critical for learning and thus to an improvement of technology teaching practice.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer, 2014. Vol. 24, nr 1, s. 1-18
Nyckelord [en]
Fitness for purpose, Function, Learning, Learning study, Primary technology education, Teaching
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kth:diva-120144DOI: 10.1007/s10798-013-9240-1ISI: 000331770700001Scopus ID: 2-s2.0-84894541511OAI: oai:DiVA.org:kth-120144DiVA, id: diva2:613695
Anmärkning

QC 20140328

Tillgänglig från: 2013-04-01 Skapad: 2013-04-01 Senast uppdaterad: 2017-12-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(736 kB)621 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 736 kBChecksumma SHA-512
df2e44924c614afc875392929c918490a3b208a1b2573f8a150bf2ae41507c6654a13a318b4e46879c6e5af38f83df42c22924004f9e9194d8aeaef49fbafeda
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopusThe final publication is available at www.springerlink.com

Personposter BETA

Björkholm, Eva

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Björkholm, Eva
Av organisationen
Teknikdidaktik
I samma tidskrift
International journal of technology and design education
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 621 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 1267 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf