kth.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
eID in the e-learning Environment
KTH, School of Electrical Engineering and Computer Science (EECS).
2022 (English)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

At present, there are different Electronic Identity (eID) systems utilized in EU, resulting in difficulties to carry eID information and transfer eID data of e-learning systems from one EU country to another. A project entitled Secure idenTity acrOss boRders linKed (STORK) was launched to address this problem, by installing a Pan European Proxy Service (PEPS) server. Currently, Logica, a Swedish company, cooperates with Department of Computer and Systems Sciences (DSV) to implement the PEPS at DSV. This thesis aims to build various testing cases for the PEPS server installed at DSV. The PEPS is well-developed and separate packages working together with the Service Provider (SP) and Identity Provider (IDP) to implement its respective functionalities. The tests performed on PEPS are used to test the whole PEPS infrastructure: SP, PEPS and IDP, that is, the communication between these packages. The purpose of implementation of PEPS is to support the Ilearn@DSV to connect with STORK. Hence, the SP in this thesis is Ilearn@DSV system embedded with SP package. This thesis first introduces the background of eID, e-learning and the e-learning system Ilearn@DSV. Then, it describes the test hierarchy and test requirements, and completes data collection step. The details of various test cases are provided for the predetermined test items in test plans. Test plans and test cases must abide by the IEEE test format and meet the IEEE Standard 829-2008. Finally, test cases are validated against depth, breadth and effectiveness.

Abstract [sv]

För närvarande finns det olika elektroniska identitetssystem (eID) som används inom EU, vilket resulterar i svårigheter att använda eID-information och överföra e-lärande systems eID-data från ett EU-land till annat. Projektet Secure idenTity acrOss boRders linKed (STORK) lanserades för att lösa detta problem, genom att installera en Pan European Proxy Service (PEPS)-server. Nu samarbetar Logica, ett svenskt företag, med Institutionen för data- och systemvetenskap (DSV) för att implementera PEPS på DSV. Detta examensarbete syftar till att bygga olika testfall för PEPS-servern installerad hos DSV. PEPS är välutvecklat och separata paket som arbetar tillsammans med Service Provider (SP) och Identity Provider (IDP) för att implementera respektiv funktioner. Testerna som utförs på PEPS används för att testa hela PEPS-infrastrukturen: SP, PEPS och IDP, det vill säga kommunikationen mellan dessa paket. Syftet med implementeringen av PEPS är att stödja Ilearn@DSV för att få kontakt med STORK. Därför är SP i detta examensarbete Ilearn@DSV-systemet inbyggt i SP-paket. Detta examensarbete först introducerar bakgrunden till eID, e-learning och e-learning-systemet Ilearn@DSV. Sedan beskriver den testhierarkin och testkraven och slutför datainsamlingssteget. Detaljerna för olika testfall tillhandahålls för de förutbestämda testobjekten i testplanerna. Testplaner och testfall får följa IEEE-testformatet och uppfylla IEEE Standard 829-2008. Slutligen valideras testfall mot djup, bredd och effektivitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 39
Series
TRITA-EECS-EX ; 2022:678
Keywords [en]
e-learning, eID, cross-border, PEPS, test case
Keywords [sv]
e-learning, eID, gränsöverskridande, PEPS, testfall
National Category
Computer and Information Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-322238OAI: oai:DiVA.org:kth-322238DiVA, id: diva2:1716112
Examiners
Available from: 2022-12-06 Created: 2022-12-05 Last updated: 2022-12-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(664 kB)184 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 664 kBChecksum SHA-512
862de537a5c06c1e0807e96fe33f8d682e88adec9a1087709f242cc2cc5a7296cbb48d88895c2c399900413d9d295c5bac3c2250f93714c46ed8a28a76a76785
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Electrical Engineering and Computer Science (EECS)
Computer and Information Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 184 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 340 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf