Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En programsammanhållande kurs med många funktioner
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC), Theoretical Computer Science, TCS.ORCID iD: 0000-0003-3199-8953
2011 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Refereed)
Abstract [sv]

På civilingenjörsprogrammet i Datateknik på KTH startades 2010 kursen Programsammanhållande kurs i datateknik, som går över hela de tre första åren av programmet. Kursen fyller minst tio olika funktioner, vilka beskrivs i artikeln. Den är inspirerad av en liknande kurs som getts för Medieteknikprogrammet vid KTH [3]. Kursformatet är att teknologerna träffas i årskursöverskridande grupper om ungefär tio elever och en lärarmentor vid tre eller fyra så kallade reflektionsseminarier per år. Tretton av programmets datalogilärare är mentorer och varje mentor har tre grupper var. Inför varje träff ska varje teknolog skriva en sidas reflektion över sina studier och över det speciella temat för träffen. Var och en ska också läsa övriga deltagares skriftliga reflektioner inför  eflektionsseminariet. De tio temana för reflektionsseminarierna är för närvarande:

1) Studiemotivation och studieteknik

2) Kursmål, programmål, betygskriterier och examination

3) Plagiering och eget ansvar

4) Hur ser jag min framtida roll som D-civilingenjör och hur når jag dit?

5) Kvalitet i utbildningen – vad är det?

6) Plugga och jobba utomlands

7) Generiska kompetenser och bildning

8) Studentinflytande

9) Entreprenörskap och innovationsutveckling

10) Egenutveckling under en yrkeskarriär – livslångt lärande

Första temat ges bara för årskurs 1 och inleder alltid kursen. Övriga teman ges tre om året och kommer därför i olika ordning för olika årskullar. Utöver detta ryms i kursen två andra moment: etik, som ges av filosofienheten, och datorhistoria, som ges av teknikhistoriaenheten. Dessa moment innehåller både föreläsningar, seminarier och rapportskrivande. Förutom genomgången av kursens tio funktioner i utbildningen beskriver artikeln resultatet av utvärderingar av första årets kursomgång och diskuterar svårigheter som måste bemästras då en sådan här kurs ska genomföras.  vslutningsvis ges argument för konceptets generaliserbarhet.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping University Electronic Press, 2011. 137-140- p.
Series
Linköping Electronic Conference Proceedings, ISSN 1650-3740 ; 75:27
Keyword [sv]
programsammanhållande kurs; genomströmning; akademisk introduktion
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-62937OAI: oai:DiVA.org:kth-62937DiVA: diva2:481385
Conference
Sveriges ingenjörsutbildningars 3:e utvecklingskonferens. Norrköping, Sweden. 30 nov - 1 dec 2011
Note

QC 20120416

Available from: 2012-01-20 Created: 2012-01-20 Last updated: 2016-04-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

http://www.ep.liu.se/ecp/075/027/ecp12075027.pdf

Authority records BETA

Kann, Viggo

Search in DiVA

By author/editor
Kann, Viggo
By organisation
Theoretical Computer Science, TCS
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 80 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf