Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Grundskola i Mariehäll
KTH, School of Architecture and the Built Environment (ABE), Architecture.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Elementary School Mariehäll (English)
Abstract [en]

This project explores the school’s layout, spatial relationships in relation to the child´s journey from family home to independent citizenship.

The school is split into two volumes; one for first and second grade students and one – the main building – for third, fourth, fifth and sixth year students as well as administration, teachers’ workplaces, library and dining area.

A core idea has been the clear distincition and articulation of room and function. The spaces establishes a psychological state of simplicity through clarity; “This is where you rest”, “this is where you meet others”, “this is where you work”, “this is where you play” and with few ‘states’ in between.

The building is constructive, rational and tectonic. The gravity acting on the building is illustrated in pillars and thick exterior walls. The material, wood, bridges the gap between world – child. More specific, it strengthens the understanding of how the ‘life room’  she finds herself in has been brought into being.

Studies of geometri and proportion, Palladio via Wittkower amongst others, have been an important part of the exploration. Most rooms are defined by simple proportions, 1:2, 2:3, 3:4, 4:5 etc., the school yard is two times the height of the main bulding long, the entrance facing the school yard is defined by the golden ratio, the public entrance and façade is made up of four squares etc.

Abstract [sv]

Centralt för undersökningen har varit skolans del i barnets resa från hemmet och vidare mot ett vuxenliv.

Barnet börjar i en mer hemlik miljö i första klass och stannar där till andra klass, för att sedan gå vidare till huvudbyggnaden i tredje, fjärde, femte och sjätte klass. Varje klass har ett eget hem, kapprum, klassrum, liten ateljé och grupprum.

En bärande idé har varit en tydlig definition och artikulering av rum och funktion. Rummen etablerar tillstånd av enkelhet genom tydlighet; "här vilar du", "här umgås du", "här arbetar du", ”här leker du” med få tillstånd däremellan.

Byggnaden är konstruktiv, rationell och tektonisk. Gravitationen som verkar på byggnaden illustreras i pelare och kraftiga ytterväggar.  Materialet, trä, överbryggar kopplingen världen - barnet. Mer tydligt: det stärker förståelsen av hur det livsrum de befinner sig i blivit till.

Studier av geometri och proportion, Palladio via Wittkower m.fl., har varit en del av undersökningen. De flesta rum har enkla proportioner 1:2, 2:3, 3:4, 4:5 etc. Skolgården är två gånger huvudbyggnadens höjd lång. Huvudbyggnaden utgör fyra kvadrater, öppningen som vetter mot skolgården från huvudbyggnaden definieras av gyllene snittet etc.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 17 p.
Keyword [sv]
Mariehäll, Annedal, Skola, Grundskola, Tomt:Ville Vessla
National Category
Architecture
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-122609OAI: oai:DiVA.org:kth-122609DiVA: diva2:622962
Educational program
Bachelor of Science - Architecture
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-08-14 Created: 2013-05-23 Last updated: 2013-08-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ritningar Text Presentationsmaterial(64375 kB)175 downloads
File information
File name ATTACHMENT01.pdfFile size 64375 kBChecksum SHA-512
dab0a6d76b3df5d3b3b475ccfde5c6b250763f94c1fdc0505e1cc68ec87ebc1e9d3e1b6745146cc45cd449e32bf1284823361d2615ff9134a18120c4717eaf0a
Type attachmentMimetype application/pdf

By organisation
Architecture
Architecture

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 72 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf