Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
En användarstudie av Twitter som backchannel.
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

You raise your hand if you have a question. That is something everybody learns in school. Still there are not many hands up in the air during a lecture at the Royal Institute of Technology.

In this thesis, we ask ourselves if Twitter can be used as a backchannel during a lecture. How will the students react to a new way in asking questions and what are teachers’ opinions about social medias merged with the lecture. The purpose with the study is to explore if Twitter is a useful tool as a backchannel in the purpose of education.

A user test has been performed by us, where we have functioned as moderators and observed the survey.

We have obtained results which show that students and teachers are not quite familiar with Twitter which affects the usefulness of a backchannel. However, our results show that there is an interest among both students and teachers in the use of a backchannel during lectures. Still, backchannel as a form of education needs further development and needs further studies.

Abstract [sv]

Har man en fråga, räcker man upp handen. Det här har har alla lärt sig i skolan. Ändå brukar det inte vara många händer uppe i luften under en föreläsning på Kungliga Tekniska Högskolan.

I den här studien ställer vi oss frågan om Twitter kan användas som backchannel under en föreläsning. Hur kommer studenterna reagera på en ny metod att ställa frågor och vad tycker lärarna om att använda sociala medier i samband med undervisningen?

Syftet är att undersöka om det sociala mediumet Twitter är användarbar som backchannel i utbildningssyfte. En användarstudie har utförts av oss, där vi har fungerat som moderatorer och observerat hela undersökningen.

Resultatet är att Twitter är något som både studenter och lärare inte är helt bekanta med vilket påverkar en backchannels användbarhet. Våra resultat visar ändå att ett intresse för backchannel i undervisningen finns hos både studenter och lärare. Backchannel är dock en undervisningsmetod som behöver utvecklas och studeras vidare.

Place, publisher, year, edition, pages
Kandidatexjobb CSC, K11012
National Category
Computer Science
URN: urn:nbn:se:kth:diva-130870OAI: diva2:654315
Educational program
Master of Science in Engineering - Media Technology
Available from: 2013-10-07 Created: 2013-10-07

Open Access in DiVA

No full text

Other links
By organisation
School of Computer Science and Communication (CSC)
Computer Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 221 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link