Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
KTH Social – studenters förhoppningar om en ny social läroplattform.
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

In early 2011, the Royal Institute of Technology officially launched KTH Social. A social media with the aim to make it easier for students and teachers to communicate regarding studies. We wanted to see how students can become more motivated to participate at KTH Social. For the basis of our work, we used theories of incentives and motivation at online communities that we summarized and developed to a self made incentive model. We examined students views about the service by implementing a focus group and distributing questionnaires. The questionnaires were formative in our conclusions. The survey reveals that students are becoming increasingly motivated about the service to facilitate their needs, helping their personal development in their studies and also support the exchange of information between students themselves and with teachers. The study also shows that students are looking for a central platform of learning and has hopes of KTH Social acting as such. The purpose of this work is that the results should serve as basis for the development of KTH Social to a social media where students are active and satisfied users.

Abstract [sv]

I början av 2011 lanserade Kungliga tekniska högskolan officiellt tjänsten KTH Social. Tjänsten är ett socialt medie tänkt att underlätta för studenter och kursledare att kommunicera kring studier. Vi ville se hur studenter kan bli mer motiverade att delta i studierelaterade ämnen. Som grund för vårt arbete använde vi oss av teorier kring incitament och motivation i communityn som vi sammanfattade och utvecklade till en egen incitamentmodell. Vi undersökte studenternas åsikter kring tjänsten genom att genomföra en fokusgrupp och dela ut enkäter. Enkäterna var tongivande för våra slutsatser. Undersökningen visar på att studenter blir märkbart motiverade om tjänsten underlättar deras behov, hjälper dem att utvecklas inom studierna och även stödjer informationsutbytet mellan studenter sinsemellan och med lärare. Studien visar även att studenter eftersöker en central läroplattform och har förhoppningar om att KTH Social ska verka som en sådan. Syftet med arbetet är att resultaten ska verka som grund för att kunna utveckla KTH Social till ett socialt medie där studenter är aktiva och nöjda användare.

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Series
Kandidatexjobb CSC, K11016
National Category
Computer Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-130877OAI: oai:DiVA.org:kth-130877DiVA: diva2:654322
Educational program
Master of Science in Engineering - Media Technology
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-10-07 Created: 2013-10-07

Open Access in DiVA

No full text

Other links

http://www.csc.kth.se/utbildning/kandidatexjobb/medieteknik/2011/rapport/billfors_gustavsson_mikael_OCH_kalcidis_joakim_K11016.pdf
By organisation
School of Computer Science and Communication (CSC)
Computer Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 30 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf