Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Surfplattor som läromedel i grundskolan – Läs- och skrivinlärning med hjälp av surfplattor.
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

Tablet platforms have become increasingly common as devices in the home, work, and now even in primary schools, since they were launched in 2010. Sollentuna kommun has decided that until 2013 to introduce digital platforms in all primary schools in Sollentuna kommun and education management has decided to include 13 schools in the Stockholm area, try tablet platforms in teaching. They are among the first schools in the Stockholm region which has taken this decision. In addition to these schools, there are a number of schools that used the tablet platforms then Apple's launch of their model of tablet platform, iPad

This report is a study on how students in first grade uses tablet platforms and what differences there are in this platform to aid in the learning of reading and against illiteracy, compared with the traditional method with paper and pencil. To investigate this, we observed various classes that make use of tablet platforms in teaching since they launched in 2010, talked to people with expertise in the field and studied literature in the field.

The result we have come to show that they are a strong commitment among the schools using tablet platforms in teaching and the results show that there is a clear place for these platforms in school development of learning methods. However, there are certain parameters that should be taken into account when we decide whether tablet platforms fits into the school as it is used in these parameters are as schools that will implement this tool should keep in mind to see if this platform suitable to their needs.

Abstract [sv]

Surfplattor har blivit allt vanligare som hjälpmedel i hemmet, arbetet och nu även i grundskolan sedan de lanserades 2010. Sollentuna kommun har beslutat att fram till 2013 införa digitala plattformar i alla grundskolor i kommunen och även utbildningsförvaltningen har beslutat att låta 13 skolor i Stockholmsområdet prova surf-plattor i undervisningen. De är bland de första skolorna i Stockholmsregionen som har tagit detta beslut. Utöver dessa skolor finns det ett antal skolor som använt sig av surfplattor sedan Apples lansering av deras modell av surfplatta, iPad.

Den här rapporten är en undersökning om hur elever i årskurs ett använder surf-plattor och vilka skillnader det finns med denna plattform som hjälpmedel i inlärningen av läs- och skrivförmågan, jämfört med traditionella läromedel så som papper och penna. För att undersöka detta har vi observerat olika klasser som använder sig av surfplattor i undervisningen idag och talat med personer med kunskap inom området och studerat litteratur inom temat.

Det resultat vi har kommit fram till visar att det finns ett starkt engagemang hos lärarna på de skolor som använder sig av surfplattor i undervisningen och att det finns en klar plats för surfplattorna i skolornas utveckling av inlärningsmetoder. Det finns dock vissa parametrar som bör tas med i beräkningarna när man ska besluta om huruvida surfplattorna passar i den skolform som den planeras an-vändas i. Med dessa parametrar i åtanke kommer det vara lättare för skolorna att se huruvida surfplattor passar just deras undervisning eller om de måste byta inlärningsmetod för att kunna applicera surfplattan i läs- och skrivinlärningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Series
Kandidatexjobb CSC, K12077
National Category
Computer Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-131082OAI: oai:DiVA.org:kth-131082DiVA: diva2:654528
Educational program
Master of Science in Engineering - Media Technology
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-10-07 Created: 2013-10-07

Open Access in DiVA

No full text

Other links

http://www.csc.kth.se/utbildning/kandidatexjobb/medieteknik/2012/rapport/carlbaum_jacob_OCH_eriksson_daniel_K12077.pdf
By organisation
School of Computer Science and Communication (CSC)
Computer Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 277 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf