Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Regressionsanalys av betygsstatistik från svenska gymnasieskolor
KTH, School of Engineering Sciences (SCI).
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I det här arbetet undersöks hur olika sociala faktorer påverkar elevernas slutbetyg från gymnasieskolor i Sverige. Elever som studerar i sin hemkommun valdes för analys. Data togs på kommunnivå från år 2002-2005 och totalt 212 av 290 svenska kommuner undersöktes. De undersökta faktorerna var kostnad per elev, medianinkomst, andel invånare med utländsk bakgrund, antal lärare per hundra elever, andel lärare med pedagogisk utbildning, andel invånare med avslutad gymnasial utbildning, antal invånare per km2, andel tjejer som studerar samt andel elever som studerar i sin hemkommun.

Modellen för regressionen framställdes med ”forward selection” metoden och analys genomfördes med multipel linjär regression och ordinary least squares (OLS)-metoden. För både ”forward selection” och regressionen valdes signifikansnivå på 5%.

Medianinkomst, andel lärare med pedagogisk utbildning och andel elever som studerar i sin hemkommun påverkade elevernas slutbetyg från gymnasieskolor positivt. Andel invånare med utländsk bakgrund påverkade elevernas slutbetyg negativt. Kostnaden per elev hade en positiv påverkan men resultatet var ej tillräckligt signifikant för modellen och bör undersökas vidare. Dock visade undersökningen att en del av den totala kostnaden indirekt beror på andelen lärare med pedagogisk utbildning och lärartätheten vilket betyder att kommunal anställning av fler välutbildade lärare med högre kompetens och högre löner skulle höja elevernas gymnasiebetyg.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 15 p.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-154248OAI: oai:DiVA.org:kth-154248DiVA: diva2:756165
Educational program
Master of Science in Engineering -Engineering Physics
Supervisors
Available from: 2014-10-16 Created: 2014-10-16 Last updated: 2014-10-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Engineering Sciences (SCI)
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 83 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf