Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Framtidens roder
KTH, School of Architecture and the Built Environment (ABE), Architecture.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

När vi fick välja mellan att göra en fiskmarknad, ett hotell, ett krematorie eller en kulturskola så valde jag att rita en skola eftersom jag tycker att det är en av de viktigaste byggnaden som finns i vårt samhälle. Tomten som vi fick tilldelad ligger i Älvsjö, strax söder om Stockholm och är belägen mellan pendeltågsstationen och Stockholmsmässan.

Eftersom platsen är utsatt av pendeltågens höga ljud så bestämde jag tidigt att det var något som jag behövde göra något åt, men samtidigt vill jag inte förlora kontakten med de tusentals människor som varje dag står på pendelperrongen, jag ville skapa en fasad eller koppling som gjorde att människor som stod på perrongen skulle bli intresserade av vad det är för byggnad. 

Den första tiden bestod av många platsbesök och vi gjorde även platsundersökningar där min grupp blev tilldelad att göra en undersökning av platsen och vattenförhållandena där, vi valde att göra en undersökning av vilka träd som finns på platsen och hur de är kopplade till vattenförhållandena i marken, i våra undersökningar såg man tydligt hur olika trädsorter växte på platsen med olika markförhållandena, dels de ekar och lönnar som växter precis brevid gångvägen som jag tidigt fastnade för och ville bevara. Vi gjorde även platsbesök på bredängskulturskola där de berättade om sin verksamhet och vad de tyckte saknades i deras lokaler, det de sa var att dels så har de väldigt många lärare som arbetar paralellt, runt 50 anställda och 12-13 som arbetar paralellt, de hade bara en entré in till deras byggnad vilket gjorde det svårare att bara låna ut vissa rum eller mindre delar till kvällsaktiviteter eller föreningar, andra saker som de efterfrågade var mer övningsrum, hängytor.

Jag kollade på Jean Nouvelles Cartier building som är uppdelad i olika glasfasader. 

Jag attraheras av enkla byggnader och det är något som jag tycker om att arbeta med, att ta konkreta beslut efter iaktaganden och inte bara göra former. 

Men eftersom det kan vara lite låsande så bestämde jag att jag på 30 minuter skulle göra så många olika skissmodeller jag kunde och sedan undersöka dem, det gjorde jag och sedan tog jag fram de fem som jag tyckte var mest spännande. Till dessa fem började jag rita planer och fastnade till slut för en byggnad med vertikalaväggar som från plan hade en form av ett ägg, jag tyckte det kändes spännande med en helt sluten byggnad som hade ett extrovert kommunikationssystem, jag attraherades av enkelheten i formen, den japanska extremheten. Sedan fortsatte jag arbeta med hur jag ville att min byggnad skulle vara utformad och gick ifrån den helt slutna formen för att jag inte kände att den var realistisk för den skolmiljö som jag ville att skolan skulle  ha, i stället skapade jag en skola med mycket öppnare karaktär som  jag hoppas ska bjuda in till kreativitet. 

Abstract [en]

When we first got this assignment we could choose from making a fish market, a hotell, a crematorium or a cultural school.  I choose to make a school because  I think it probably is the most important building in our society,  because it is the place where we are to pass on information to the future inhabitants of  the world.

The lot we got for our school is located between the commuter railway station and Stockholm international fair.

Seeing that this lot have issues with the noise from the commuter trains  I early on decided that this was something I needed to work on. With this in mind I also didn’t want to lose the connection with the thousands of people traveling with the trains daily so I wanted to connect to them and make them interested in the school.

Early on we made a analysis of the lot and my group made a analysis of the trees that grew on the site, we could see a clear connection between the dampness in the ground and the trees that grew on the different levels of the site. Closes to the pedestrian street there were some oaks and maples that i wanted to preserve . To remind about the history of  Älvsjö gård.

We also made a visit to a cultural school located in Bredäng outside Stockholm  and talked about the work they do and what they wanted to improve in their premises and they wanted: a more flexible building, more small rooms, chill places, more entrances. So I had that in mind when I did my building. I tried to create a simple yet elegant building which where creativity can flow.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 10 p.
Keyword [sv]
Kulturskola i Älvsjö
National Category
Architecture
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-172300OAI: oai:DiVA.org:kth-172300DiVA: diva2:846361
Subject / course
Architecture
Educational program
Bachelor of Science - Architecture
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-11-19 Created: 2015-08-16 Last updated: 2015-11-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Diva, Johan Bjärnström(3087 kB)51 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 3087 kBChecksum SHA-512
010b892b4d03c00e8014e90d95d1749ebd97657391ee39a0b7cd0bac71a3d490cd2e37ae949a5ca57933c80c6b755625a8d1b7858faa6b05d81922722d3b4b38
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Architecture
Architecture

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 51 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 187 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf