Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En träningsarena förkompetensöverföring på ettindustriföretag: Kan ett industriföretag öka resurseffektiviteten med hjälpav en träningsarena för kompetensöverföring?
KTH, School of Industrial Engineering and Management (ITM), Production Engineering.
KTH, School of Industrial Engineering and Management (ITM), Production Engineering.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

För att upprätthålla en resurseffektiv produktion krävs det att nyexaminerade teknologer snabbt kommer in framtida arbetssituationer, att kompetensen som tillgodogjorts genom erfarenhet lever vidare vid generationsskifte samt att kompetensöverföringen sker effektivt för medarbetaren inom produktionstekniska områden. Scania har infört en träningsarena som heter Basic Skill Engineering Methods (BSEM) för nyanställda tjänstemän inom produktionstekniska områden. Träningen ska omsätta teorin bakom metoderna inom Scanias produktionssystem till en praktisk informationsbank och ge medarbetarna en kollektiv plattform och skapa ett gemensamt arbetssätt och vokabulär. Målet med kursen är att bli bekant med arbetsmetoder som används i det dagliga arbetet inom produktionstekniska områden och att säkerställa att all tidigare upparbetad kompetens och erfarenhet finns kvar inom enheten. Träningen ska leda till att den nyanställde på ett snabbt och effektivt sätt kan komma in i jobbet och i sina rutiner. Syftet med denna uppsats är att ta reda på om ett företag kan förbättra och effektivisera de mänskliga resurserna genom att implementera en träning för nyanställda inom produktionstekniska områden. Genom att utföra en fallstudie med kvalitativa undersökningar och intervjuer, utforska hur och om kursen kan optimeras samt göra en omvärldsanalys för att kartlägga utmaningen från ett branschperspektiv. Flera företag har identifierat liknande utmaningar som Scania, många av dessa företag arbetar aktivt med kompetensöverföring. I förhållande till de andra jämförda företagen är BSEM unikt. Resultatet av litteraturstudien beskriver den teoretiska bakgrunden inom pedagogik, Toyotas produktionssystem och forskning inom lärande organisationer. Från det empiriska resultatet och analysen framgick det att deltagarna var mycket nöjda med den stora delen praktik samt att de kunde relatera väl till de konkreta exempel som presenterades under träningen. Det framkom att en förutsättning för att nå djupare inlärning, krävs det ett tydligt kursmål som definierar värdet av kunskapen. Vid nyanställning bör verkstadspraktiskt arbete och introduktion finnas för att kunna identifiera tillämpningsbara situationer innan medarbetaren genomgår BSEM. Med hjälp av den intensiva uppstarten ges en gemensam kompetensgrund och vokabulär som inte lämnar utrymme för fel metoder. Det är viktigt att få tid frigjord efter utförd kurs för att reflektera och implementera metoderna genom att praktiskt införa teorin från kursen vilket i sin tur kan leda till ett förändrat arbetssätt. Slutsatsen är att implementering av kursen effektiviserar de mänskliga resurserna och att individens engagemang är betydelsefullt för företaget och dess utveckling. Dock tillåter inte en hög personalomsättning att erfarenheter byggs upp och vidareutvecklas, vilket ständigt eftersträvas.

Abstract [en]

To maintain a resource efficient production, it is required that recent graduated engineers efficiently enter future work situations and that experience is passed on to future employees. Scania has introduced a training arena called Basic Skill Engineering Methods (BSEM) for new engineers that are to be working in technical production areas. The aim of the course is to become familiar with the working methods used in the daily work for production engineers. The training should put the theory behind the methods in Scania's Production System into a practical toolbox and give the employees a common platform of expertise, collective approach and vocabulary. The goal is to ensure that all previously acquired expertise and experience remain within the organization. The training shall result in an efficient learning curve for recent recruits in their production units. The purpose of this paper is to find out whether a company can improve and make the human resources more effective by implementing training for new employees in production technologies. By carrying out a case study with qualitative surveys and interviews, explore how and if the course can be optimized and make a benchmarking study to categorize the challenge from an industry perspective. Several companies have identified similar challenges such as Scania. Many of these companies are working actively with skills transfer. In relation to the other compared companies the BSEM training arena is unique. The results of the literature study describe the theoretical background within pedagogy, Toyota Production System and research in learning organizations. The empirical results and the analysis revealed that participants were very satisfied with the great majority of practice and that the participants could very well relate to the concrete and specific examples presented during the training. A condition for achieving deeper learning is clear course goals that define the value of knowledge. The newly hired employee should go through an introduction program and execute some practical work in the production to identify applicable situations where the methods are useful prior to the employee undergoes BSEM. With the help of the intensive start-up, the participants gets common basic skills and vocabulary so there will be no possibility of adopting the wrong methods. It is important to liberate time for following completion of the course to reflect and implement the methods by practically introducing the theory from the course, which in turn can lead to a changed work approach. The conclusion is that the implementation BSEM makes the human resource of the company more efficient and that the commitment from each individual is significant for the company and its development. However, high employee turnover do not allow experiences to build up and be developed further, which is constantly pursued.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 45 p.
Series
Examensarbete inom industriell produktion, 329
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-173523OAI: oai:DiVA.org:kth-173523DiVA: diva2:853488
Examiners
Available from: 2015-09-21 Created: 2015-09-14 Last updated: 2015-09-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(3255 kB)154 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 3255 kBChecksum SHA-512
e959da5d200bae345a8b4b11e69e05a3901d6810b5dbc928fff97414d05eb459624595eba3e750aa85e9ad1fb1f2f48ae8c6c2203a6bbb27d49812430fcf9129
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Production Engineering
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 154 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 350 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf